España : Manifestaciones vs plan Bolonia

La movilización de esta mañana ha sido el digno colofón a más de 7 años de movilizaciones contra el plan privatizador y elitizador de la universidad europea.

Los recientes éxitos en otros países como Portugal, Italia o Grecia, el sentir las primeras consecuencias en su vida académica, y el salto cualitativo en capacidad organizativa del movimiento, han permitido la mayor movilización estudiantil de los últimos años.

Más de 20.000 estudiantes (10.000 según fuentes policiales y prensa oficial) compusieron un variado y animadísimo cortejo que promete unirse a las movilizaciones convocadas por el personal laboral y el profesorado de la universidad ante los recortes de sus derechos, amenazando con forjar definitivamente un potente movimiento en defensa de la educación pública, gratuita y de calidad que ponga en serios aprietos la atolondrada carrera de rectores y gobierno por implantar a cualquier coste un Plan que empieza a hacer demasiadas aguas.

http://www.kaosenlared.net/noticia/madrid-desafia-seriamente-plan-bolonia

Hoy están convocadas movilizaciones en prácticamente todas las universidades españolas. Y habrá también seguimiento en centros de secundaria.
Puede verse el Manifiesto General (Estatal) y muchas (no todas, hay más) de las convocatorias en el siguiente enlace:
http://www.kaosenlared.net/noticia/12m-huelga-estatal-estudiantes-castcat

Creo que lo más interesante es que, lejos de disminuir su fuerza, el movimiento anti-Bolonia crece, se desarrolla, y se coordina (no sólo a escala estatal). Cada vez son más (no sólo estudiantes, también profesores,...) quienes se oponen a ese proceso de mercantilización y privatización de la enseñanza. Que el gobierno esté desarrollando una ingente propaganda a favor (incluyendo el bochornoso espectáculo en televisión la pasada semana) es una prueba de que tiene auténtico miedo por las repercusiones de este movimiento. Porque saben que no sólo están luchando contra la privatización de las universidades, sino que cada vez son más los miembros de las comunidades educativas que luchan contra todas las privatizaciones y contra el capitalismo que las promueve. El nivel de conciencia está creciendo y mucho.
SALUD

Pongo dos enlaces a dos textos recientes sobre el tema de Bolonia.
http://escuelamoderna.blogspot.com/2009/03/especulemos-tambien-con-la-universidad.html
y
Causas de Bolonia y Huelga General

Ayer más de 20.000 manifestantes en Barcelona denunciaron el proceso de Bolonia y también la represión policial en anteriores movilizaciones. En el enlace podeis ver las noticias, las crónicas hechas durante la misma manifestación y 2 videos.

Barcelona: 20.000 ciudadanos contra la represión policial y la aplicación de Bolonia a golpe de porra

SALUD

Las movilizaciones contra la aplicación del Plan Bolonia continúan y se extienden. En algunas facultades se ha conseguido, pese a la represión y oposición de los rectores y demás lacayos del gobierno, que se hagan debates e incluso referendums sobre la entrada en vigor del plan.

Para continuar el proceso de lucha, las asambleas de estudiantes han fijado una nueva reunión estatal para los próximos días 16 y 17 de Mayo en Málaga. Toda la información sobre este III Encuentro la podeis ver en: http://www.kaosenlared.net/noticia/iii-encuentro-estatal-asambleas-contra-bolonia-16-17-mayo-malaga

También podeis ver la web unitaria de las asambleas anti-Bolonia: http://movimiento.noabolonia.org/

Por otra parte, dos compañeros participamos, a petición de los estudiantes de un centro de secundaria, en una charla debate. Como estaba organizada por los mismos estudiantes, la participación fue un éxito y el debate también. Hicimos una breve exposición acompañada del reparto de un folio con extractos de diversos textos críticos con el proceso, plagados de datos. Luego comenzó el debate, con la presencia también de algún esbirro del poder (un profesor) que nos "criticó" que dabamos sólo una determinada visión del tema (opuesta a Bolonia). Le replicamos que él mismo era quien había repartido la propaganda oficial (a todo color y pagada por todos) sin un sólo dato. Mientras, nosotros argumentamos y dimos datos y análisis de tendencias contrastables en el pasado próximo. Además, le recordamos que quienes no querían sentarse a debatir eran precisamente los pro-Bolonia (ellos prefieren "sus" telediarios,...), pero que si encontraba a alguien dispuesto, por nosotros fantástico. Así que ese supuesto "pluralismo" podía contarselo a otros. Lo fantástico fue cuando los propios estudiantes le dijeron al lacayo que lo mismo que decíamos nosotros era lo que decían todos los universitarios con los que habían hablado.

Para completar el relato, hay que decir que fuera ya del acto, el "pluralista" me dijo a las claras que él no lo hubiera organizado así. Que debería haber comentado antes con ellos (¿el poder?) lo que iba a decir. Aparte de recordarle que nosotros no lo habíamos organizado, le dije, en un tono ya "bien distinto", que yo nunca pido permiso y que lo que él defendía se llama censura. Así son estos "pluralistas": una pandilla de fachas que tienen un discurso "democrático" en público pero que practican la represión en privado. Lo que no sabe es que conmigo ha "pinchado en hueso": todos con los que he hablado a posteriori (comenzando por los propios estudiantes) ya saben en qué consiste el pluralismo del lacayo. A esta gentuza hay que, al menos, "ponerles la cara colarada", como se dice en mi tierra.
SALUD

Bueno, yo estoy en Burgos y fue hace cosa de 2 meses el encuentro estatal de estudiantes, y la verdad es que se decidió poco, esperemos que el encuentro en Málaga sea diferente...de todos modos ahora están convocando muchas huelgas seguidas, no se yo si será un buen plan, la gente se empieza a cansar, y además se acercan los exámenes...algo tienen que hacer porque se les echa el verano encima y el plan bolonia se implanta ya al curso que viene...

Por la dignidad de los estudios superiores en Europa
Bolonia ataca también a los trabajadores de la universidad

Asamblea de PDI i PAS de las universidades españolas

Preámbulo

Nosotros, profesores, investigadores, personal de administración y servicios, constituidos en Coordinadora de Asambleas de PDI y PAS de las Universidades públicas españolas, indignados por el curso del actual proceso de reforma universitaria en nuestro país, conocedores de las paradojas y el fracaso de estas mismas reformas en Alemania, Italia y otros países europeos, haciéndonos eco del valeroso llamamiento de los Rectores franceses en defensa de la independencia científica y la libertad académica -que ha movilizado ya a treinta universidades francesas- y animados, en fin, por la lucidez y la tenacidad de los estudiantes,

Declaramos:

1. Que lo que se conoce como Plan Bolonia y se presenta machaconamente como una mera intervención burocrática y técnica para facilitar la homologación de títulos y la movilidad académica, es, en realidad, un cambio radical del modelo de la Universidad en Europa. Los rectores franceses incluso no han dudado en diagnosticarlo como una mercantilización de la enseñanza, que convierte al alumno en cliente y a la Universidad en una empresa de servicios.

2. Que si la actual crisis ha hecho ya evidente que la Comisión Europea, impulsando la Agenda de Lisboa del 2000 ha empujado a toda Europa a una verdadera catástrofe económica, social y política, la actual reforma universitaria no es otra cosa que la extensión de esta misma lógica a la Universidad y tendrá unas consecuencias igualmente destructivas.

3. Que, entretanto, profesores y estudiantes, desde las Facultades y Escuelas, desde sus Comisiones Académicas, constatamos el inexorable desplome del nivel académico científico, así como la desfiguración hasta la ridiculez del carácter superior de los estudios universitarios, tal como quedan reconfigurados en los nuevos planes de estudios. En este sentido, tenemos la obligación de denunciar, al mismo tiempo, las consecuencias que esta degradación de los estudios tendrá en las profesiones reguladas, cuya regulación se está desarrollando con particular irresponsabilidad.

4. Que la bochornosa propaganda con que se quiere ocultar esta terrible estafa a la sociedad es la otra cara del carácter profundamente antidemocrático del proceso, en el que los Rectores y Decanos, con sólo honrosas excepciones, han sido una pieza clave.

LaUniversidad, tras la LOU y su reforma, no hace sino profundizar en un giro autoritario, oscurantista y empresarial, al que últimamente se le llama “gobernanza”.

Los manifiestos que acompañan esta declaración (vid. infra) recogen las razones que apoyaneste diagnóstico y esta denuncia. Estas razones han sido discutidas durante los últimos años en las Universidades españolas y, por más que hayan sido silenciadas en los medios de comunicación y por las autoridades universitarias, de una manera u otra están llegando a lasociedad. Presentamos ahora estos documentos con las miles de firmas -individuales einstitucionales- que los respaldan.

Por todo ello, EXIGIMOS:

Una moratoria general no simplemente en la implantación de nuevos Grados y Másteres, sino en el sistema completo de medidas en que consiste esta reforma en todo su alcance.

Esta moratoria debe sustanciarse, por ello, en la paralización (o en su caso revocación) de:

1. La implantación de los Grados y Másteres.

2. La Estrategia Universidad 2015.

3.La actividad de la ANECA en todos sus planos.

4.El borrador del estatuto del PDI.

5.El borrador de la Nueva Ley de la Ciencia.

6.La órdenes ministeriales que atañen a las profesiones reguladas.

Esta moratoria debe extenderse todo el tiempo que sea necesario para debatir de una forma transparente y democrática los principios, el sentido y la aplicación de la reforma o reformas que necesite nuestra Universidad y, más en general, nuestro sistema de instrucción pública.

LLAMAMOS a nuestros compañeros universitarios a firmar los manifiestos adjuntos1, a escribirmanifiestos nuevos, cartas al director en los periódicos, a secundar las movilizaciones y asumarse a esta declaración que quiere ser la primera en un proceso de defensa de la Universidad que permanezca vinculada y comprometida con los ideales de la Ilustración que dieron sentido a la idea de Europa y en nombre de los cuales es posible aún combatir y criticarformas espúreas de sedicente europeización.

La Universidad debe estar al servicio de la sociedad, pero, sobre todo, la sociedad debe depoder estar orgullosa, y segura, de tener una Universidad que lo sea de verdad.

Madrid, 25 abril de 2009
Coordinadora de asambleas estatales de PDI y PAS
http://www.kaosenlared.net/noticia/dignidad-estudios-superiores-europa-bolonia-ataca-tambien-trabajadores

La mayoría de los estudiantes de las más importantes universidades públicas del estado español están a favor de la paralización de la aplicación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES.

Gema Sanz

Hasta el momento se puede afirmar, y con rotundidad, que la mayoría de los estudiantes de las más importantes universidades públicas españolas están a favor de la paralización de la aplicación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para iniciar un proceso de debate sobre el futuro de la Universidad pública.

Antes de dar un breve resumen de los resultados de estas votaciones, es imprescindible hacer el siguiente paréntesis. En todos los casos de los que tenemos constancia, la participación, que con una lectura simple puede parecer baja, siempre ha sido considerablemente superior a otro tipo de comicios, como los de la elección a rector. Sirva de ejemplo las últimas elecciones a rector en la Universitat de Barcelona, donde hubo una participación tan solo de 6,2% en la primera vuelta y de 5,30% en la segunda. O la cita electoral del pasado 15 de diciembre en la Universitat Autònoma de Barcelona, donde los alumnos que se acercaron a las urnas para votar el cargo académico de rector fueron sólo un 8,20%. O bien el caso que ahora nos ocupa, el de la Universidad de Zaragoza, donde la paralización recibe un respaldo de un 50% más de votos que las elecciones a rector en la candidatura de 2008. Todos estos resultados se tuvieron siempre en cuenta, es decir, se respetaron y no se despreciaron.

El año 2008 se celebraron tres consultas sobre el Plan Bolonia entre los estudiantes. La primera universidad en celebrar un referéndum, el pasado 12 de noviembre, fue la Universitat de Girona con una participación del 14,76% y un 94,38% de votos a favor de la paralización. El 26 de noviembre hubo votaciones en la Universitat Autònoma de Barcelona, con un participación del 19,11% y con un sí a la paralización del 97%. El pasado 15 de abril se celebró la consulta en la Universitat de Lleida donde la participación fue del 20% y los votos emitidos a favor de la paralización fueron el 94,56%.

Este año se han celebrado cuatro referendos más. El primero el 24 de febrero en la Universitat Pompeu Fabra donde la participación fue del 9,75% y el sí a la paralización fue del 88,7%. Posteriormente fue la Universitat de Barcelona, el 26 de febrero votaron un 20,35% de sus estudiantes y de éstos el 93,1% también estuvieron a favor de la congelación del Plan Bolonia. En la Universitat Politècnica de Catalunya los resultados siguen la misma lógica; su referéndum se celebró el 10 de marzo y participaron 32,39% de estudiantes y votaron a favor de la paralización el 89,70%. Las dos últimas universidades en hacer referéndums han sido la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Zaragoza. La UCM lo celebró el 23 de abril con un 15,32% de participación y un 88,74% a favor de la congelación del EEES. Ayer día 12 de mayo se sumó la Universidad de Zaragoza con una participación del 11,82%, manifestándose un 87,77% del estudiantado a favor de la congelación del Plan Bolonia.

La claridad de los resultados es meridiana. En todos los casos más del 87% de los estudiantes han dado su voto a favor de la paralización del proceso para abrir un periodo de diálogo. También los trabajadores de las universidades seguimos exigiendo (a través de distintos manifiestos) una moratoria para debatir de forma transparente el sentido de la reforma que necesita nuestra Universidad. No se puede entender que las autoridades académicas y políticas ante tantas voces no abran un diálogo con la comunidad universitaria.